Beaucoup de monde présent à l’école maternelle ce vendredi soir, pour la fête des gens qu’on aime.

Le principe : organiser une exposition avec tous les travaux des derniers mois, notamment le travail autour de Minusculette.

Les enfants avaient invité leurs parents, bien sûr, mais également une personne qu’ils aiment : mamie, papy, tata, tonton, ou toute autre personne.

Ont été présentés aux gens qu’on aime : sculptures, peintures, affichages, vidéos… Réalisations faites à 100% par nos talentueux élèves.

Pour couronner cette animation : des gâteaux cuisinés par les enfants et des boisons « maison ».

Une belle fin d’après-midi à l’école maternelle.

En pièce jointe !

Vous trouverez en pièce jointe le premier journal de l’année 2023/2024 des maternelles.

Bonne lecture !

Vous trouverez en pièce jointe le deuxième journal de l’année 2023/2024 des maternelles.

Bonne lecture !

En pièce jointe ☺️

Vous trouverez en pièce jointe le journal des maternelles n°2 d’octobre 2024.

En pièce jointe, le journal des maternelles n°7.

En pièce jointe, vous trouverez le premier journal des maternelles de l’année 2024/2025.

Vous trouverez en pièce jointe le journal de classe du mois de décembre 2023.

Vous trouverez en pièce jointe le journal de classe de janvier 2024.

A la découverte du CP

Pendant 4 après-midis, les élèves de grande section échangent leurs maitresses de maternelle avec celle de CP.

Ils viennent à l’école élémentaire pour découvrir la classe, les adultes et le fonctionnement de la grande école. Ils ont ainsi pu réaliser différentes activités avec Delphine, de la lecture notamment.

Ils ne sont pas impressionnés parce qu’ils finissent leur maternelle fin prêts !

Ce mardi 17 juin, une carte au trésor était organisée dans l’enceinte de la vieille école, puis c’était au tour des parents d’élèves d’être accueillis dans la classe. Ils ont pu découvrir l’école élémentaire eux aussi.

Ce matin, nous avons rencontré Emmanuelle HOUSSAIS qui a écrit et fait les illustrations de livres pour enfants. Nous connaissions déjà son album Sous les pieds et elle nous a donné envie de lire d’autres histoires. Elle nous a expliqué que, pour écrire un livre, elle :

• Dessine dans ses carnets les animaux de l’histoire, les insectes …
• Dessine les paysages des 4 saisons
• fabrique les pochoirs à la main, avec des ciseaux, des cutters de précision
• tamponne le pochoir avec un pinceau et de la peinture
• scanne les dessins
• écrit l’histoire
• l’envoie à la maison d’édition qui fabrique les livres

Elle nous a montré les carnets et les maquettes de l’album que nous connaissions et a peint devant nous avec un pochoir « une mésange bleue ».

Nous avons ensuite créé des insectes avec 3 papiers de couleurs différentes en découpant et nous avons inventé un nom à notre animal.

( les CP par dictée à l’adulte )

Notre départ pour Brasparts est proche. Excitation et anxiété se mélangent chez tous les enfants (chez quelques parents aussi), chacun se prépare au départ. Pendant le séjour, tous les enfants vous donneront des informations par ce site. N’hésitez pas à l’enregistrer dans vos favoris pour y accéder plus facilement.

Les CP et la maitresse

Ce matin, c’est rallye sur l’île. Repérage sur le plan et lecture permettent de répondre activement aux devinettes 👍 Après déjeuner, nous profitons une dernière fois de la plage et départ pour l’embarcadère. Dommage, nous ne pouvons pas monter dans la remorque avec les valises 😕

Ce matin, c’est observations des dégâts de la tempête du 1^er novembre 2023. Beaucoup d’arbres ont été déracinés dont ce cyprès le plus âgé, 127 ans. Puis nous allons en classe découvrir la vie marine à travers l’observation de notre aquarium de mer.

Après une journée en extérieur et une soirée contes, les enfants se sont vite endormis. Ce matin, nous retrouvons Stéphane en classe pour décortiquer les pelotes de réjection des rapaces puis nous partons à la recherche de traces d’animaux vertébrés dans le bocage et les bois !

Notre animatrice Océane nous a expliqué la formation des dunes et leurs utilités. Puis nous avons construit une dune par classe pour ensuite admirer l’ océan les détruire.

Nous avons élu nos délégués de classe : Marion et Malo !! Nous avons voté, et après nous avons compté les points pour chacun élève qui s’est présenté. Maintenant, nous pourrons appeler nos délégués si nous avons besoin d’aide dans la cour de récré. Ils diront aussi les idées que nous avons au directeur. dictée à l’adulte

Cet après-midi est consacré à la réalisation de nos cerf volants 👍

Aujourd’hui nous avons cherché à comprendre les contraintes de la vie insulaire, médecin, courses, secours ….. en visitant l île. Cet après midi c’était lever de Casiers en mer et decouverte des animaux marins, le tout sous le soleil !

Mardi 28 mai, nous sommes allés au lycée Alphonse Pellé à Dol de Bretagne avec les élèves de CP de l’école publique de Baguer Morvan. Des grands élèves (lycéens) nous ont lu une histoire : Dans la forêt d’Alphonse et Simone grâce à un kamishibaï. Un kamishibaï c’est un « grand cartable en bois » et dedans les élèves glissent des images de et nous racontent l’histoire. C’est comme un « petit théâtre » mais avec des images et pas des acteurs. Ensuite, nous avons écrit nos rêves sur un post-it, comme Alphonse et Simone. Puis nous avons visité l’atelier de menuiserie où les « grands élèves » avaient fabriqué eux-même leur kamishibaï. Ils avaient même écrit leur histoire tout seul avec un auteur et fait les illustrations avec un illustrateur. Un des grands élèves était un ancien élève de maitresse, il s’appelle Erwan. Les élèves de CP

Le petit mot de la maîtresse : Cette lecture était proposée dans le cadre des animations proposées par le TER (territoire éducatif rural) sur les rencontres littéraires.

Voici la classe de CP !! Nous souhaitons la bienvenue dans notre classe à Lana et Yanis !

Réveil en douceur, petit déjeuner copieux et nous retrouvons Stéphane pour une sortie pêche dans la mare !

Après une super boum et une bonne nuit, les élèves de CP et de CE1 se retrouvent en classe pour une révision sur la faune de Brasparts à partir de crânes d’animaux. Puis nous partons en sortie !

Notre semaine du vélo se termine par un grand parcours pour les CP CE1 sur le parking de la maternelle, la cour de l’école maternelle ainsi que sur la voie verte. Voici les ressentis des CP :

C’était trop bien les tremplins ! (Valentin) J’ai adoré faire la course de vitesse. Kaël J’ai bien aimé la course de lenteur. Faustine J’ai aimé rouler sur les obstacles. Liyah J’ai bien aimé l’exercice de l’entonnoir : il faut passer entre les plots sans les faire tomber. Plus ça va et plus c’est serré. Elouan J’ai aimé le slalom : il fallait passer entre les plots en zigzagant sans les faire tomber. Sacha J’ai aimé tout le parcours. Saona J’ai aimé pédaler sur l’herbe. Sarah J’ai aimé m’arrêter au stop. MALO J’ai aimé rouler sur les tremplins qui m’ont fait sursauter ! Ruben J’ai aimé m’arrêter à la brique et mettre le pied dessus. Antoine J’ai aimé prendre les foulards, rouler et les lâcher sur le banc Marion J’ai aimé rouler sur les obstacles bleus/ Briac J’ai aimé rouler sur les tremplins. Eline

bonjour à tous, Nous sommes 13 élèves de CP et nous partons autour du monde en lecture avec les élèves de CE1. Nous aimerions recevoir des cartes postales du monde entier pour découvrir de nouveaux pays. Nous avons donc écrit une lettre afin d’expliquer notre projet et peut-être toucher des étrangers (adultes, enfants) qui souhaiteraient nous adresser une carte. Nous vous demandons donc de l’aide : diffuser au maximum notre lettre auprès de vos proches, de vos connaissances personnelles et professionnelles, même à travers les réseaux sociaux puisque la photo des élèves est prise de dos.

Vous trouverez en pièce jointe la lettre à diffuser.

Nous vous remercions pour votre aide

Les CP et leur maitresse Delphine MICHEL

Nous sommes aussi en route pour Brasparts 🤗

Cet après midi, les CP ont taillé, collecte des éléments naturels pour garnir l hôtel à insectes. Ils ont pu s’initier au bricolage mais aussi des astuces pour protéger les animaux et les aider à s’abriter. Ensuite. Nous sommes retournés en classe pour écrire nos cartes. Mais tous les enfants attendraient avec impatience la BOUM !!!

Ce matin, direction la plage pour une pêche à pied. Nous traversons la forêt et découvrons des traces d’animaux. Sur la plage, pêche à pied :crabes, crevettes, coque, huître et palourdes et poissons ( gobie). Pas de quoi faire un bon repas mais de belles découvertes sur ces animaux de l’estran, avec le sourire pour tous ☺️

Les élèves de CP de l’école publique et ceux de CP CE1 de l’école privée se sont retrouvés pour un après-midi plantations d’arbres, organisé par la mairie avec l’aide de breizh bocages. En effet, accompagnés de personnes de la mairie et des écoles, les enfants ont parcouru 2 km pour atteindre la parcelle située à la basse haie à Roz-Landrieux. Puis ils ont creusé des trous pour planter chênes, sureaux, noisetiers …afin de reboiser ce terrain autrefois occupé par des peupliers. Enfin, les enfants ont repris la route pour revenir à l’école. Ils étaient heureux de leur journée mais bien fatigués !!

Réveil sportif : Balle au prisonnier avant de partir à la pêche à pied

Description de notre journée à Rennes sous dictée à l’adulte par les CP

Cet après midi nous sommes partis en bateau à moteur admirer l’île de la mer. Puis nous avons profité de la plage et d’un ciel gris mais sans pluie pour réaliser un tableau marin.

Ce vendredi, Thomas, un ancien élève de l’école, a rendu visite aux CP.

Thomas avait écrit une carte postale à la classe, dans le cadre de l’opération « cartes postales du monde » que Delphine et Julie avaient lancé en début d’année.

Thomas est militaire depuis quelques années et voyage beaucoup en France et dans le monde.

Les CP lui avaient répondu pour le remercier et lui avaient proposé de leur rendre visite.

Thomas est donc venu présenter son métier, ses missions, ses voyages…

Un moment très apprécié.

Avec notre classe découverte, notre 100è jour d’école s’est un peu décalé. Nous l’avons donc fêté ce lundi 15 avril en apportant chacun une collection de 100 objets réalisée à la maison. C’était l’occasion de travailler sur le nombre et le mot 100 et de réaliser des défis : 100 défis mathématiques, lire un texte de 100 mots… Bravo à tous les élèves pour leur engagement !!

Après une pêche dans la mare à la recherche de la faune et un bon déjeuner, nous avons rejoint les Ce1. Nous sommes tous allés dans les bois à la recherche des habitants. Nous avons récolté quelques animaux que l’on a installés dans des terrariums. Puis après une observation attentive et le dessin de nos animaux nous les avons relâchés.

Au goûter, nous avons retrouvé des visiteuses surprises ! Et, oui vous avez bien reconnu Elwenn et sa maman !

Après un pique nique à l’abri, les CP et les CE1 sont partis pour la plage. Bien couverts dans un pantalon ciré ils sont partis à l’assaut des rochers. Ils ont découvert des crabes gobbies puces de sable, anémones et gibbules.. Puis ils ont rempli l’aquarium de la classe et profité d’un temps de récré et d’un goûter bien mérité !

Voici notre classe de CP. Nous sommes 13 élèves avec la maitresse Delphine. Notre classe est petite et il fait chaud. Mais nous avons le droit de bouger car nous ne restons pas à la même place. Des fois, nous pouvons nous asseoir sur les bancs, ou par terre, ou sur le ballon ou sur les galets. Nous avons aussi un petit potager. Un potimarron et des radis ont poussé. Nous allons faire le tour du monde (en lecture ! ) et découvrir plein de pays et nous partirons aussi dormir sur l’ile de Batz. Dictée à l’adulte

Voici un petit récapitulatif en photos de nos activités en septembre octobre lors de nos séances classe dehors.

Vous retrouverez en photos quelques activités réalisées en classe dehors en novembre et décembre.

Cet après midi, nous avons cherché le trésor caché par les korrigans. Pour nous aider, ces petits êtres coquins nous ont laissé des indices et nous ont proposé des épreuves à réaliser. Chaque épreuve réussie nous donnait un chiffre utile pour ouvrir le cadenas du coffre. Loto des odeurs, récolte de petits éléments de la plage , lancers de freesbees et orientation, construction de villages miniatures sur et sable reliés entre eux : autant de défis que les élèves ont réalisé avec brio.

Cet après midi, les CP CE1 ont découvert les marais salants de la Trinité sur Mer lors d’une randonnée découverte. Ils ont pu observer les oiseaux du marais, comprendre le fonctionnement des salines. Nous avons terminé notre balade sur la plage avec dégustation d’algues, plus ou moins aimées par les enfants.

Aujourd’hui : pêche en bateau et funboat

Petite chanson interprétée par vos enfants.

A diffuser le pus largement possible à vos familles, amis….

Message des CE1

Bonjour,

Nous sommes une classe de CE1. Nous voulons découvrir les pays du monde et les océans. Nous voudrions que vous nous envoyiez des cartes postales.

Ecole publique de Roz Landrieux Classe de CE1 5 rue de l’Eglise 35120 ROZ-LANDRIEUX FRANCE

C’est le dernier jour avant les vacances de la Toussaint. On s’est déguisé pour Halloween et il y en a qui font peur. Et on a fait une photo. Au revoir Cassandre, Ilan et Miya

Ce matin, nous avons fabriqué des cerfs-volants et nous les avons fait voler sur la dune.

Photo de rentrée !

On a deux maîtresses et une assistante scolaire dans la classe. Nos maîtresses s’appellent Julie et Estelle. Il y a Daisy qui peut nous aider. Il y a 11 garçons et 7 filles. Tous les matins, nous choisissons notre place. Si nous bavardons trop, les maîtresses peuvent nous changer de place.

Cette année, nous allons parcourir et conquérir le monde.

Maitresse Estelle est venue nous rendre visite vendredi dernier. Petites photos souvenir !

Visite de Laura Lion

Une illustratice et auteure est venue dans notre classe de ce1. Elle s’appelle Laura Lion.

1. Nous avons dessiné des personnages de sport. Il fallait faire des mélanges un peu loufoque.

2. Nous avons redessiné des sports en duo sur des grands formats.

3. Nous avons fait une fresque. Il fallait dessiner des sportifs. qui se passent la flamme olympique. Laura nous a dessiné le décor du trajet pour les participants.

Merci à Laura Lion d’être venue nous voir à l’école de Roz Landrieux

Mille gros bisous

Secrétaire de séance : Temoe. Distributeur du bâton de parole : Brewen.

Les décisions votées pour le conseil des délégués :

• Mettre de la musique à la garderie
• Avoir d’autres boissons à la garderie et plus à manger.
• Jouer chacun avec son ballon lors des récréations.
• Avoir un nouveau portail haut sur le terrain de foot.
• Faire des équipes équitables lors des parties de foot.
• Aller dehors plus souvent à la garderie.
• Interdire le foot à la récréation de l’après-midi.

Charlotte nous a présenté des perles à repasser. Les perles tiennent grâce à la chaleur du fer à repasser. Elles fondent.

Nous sommes bien partis et tous dans le car.

Certains sont plus fatigués que d’autres.

anniversaire Cassandre et anniversaire Jossua

On a fêté l’anniversaire avec les copains.

On a apporté des bonbons dans la classe. On a eu pleins de jouets, des livres,

des legos ninjago, des legos Disney….

La sirène et son anneau

Il était une fois une sirène qui s’appelait Ariele elle avait seize ans. Elle adorait les bijoux. A son anniversaire elle voulait tellement avoir un anneau.Elle avait un ami qui s’appelait Polochon il était coquin et très malin. Et il avait une chatte qui s’appelait Patapoufette. Elle avait aussi une fille qui s’appelait Lilou. Lundi c’était son anniversaire maintenant elle avait dix-sept ans et son vœu c’est réalisé. Elle est trop contente et elle pleure .Elle faisait un câlin à son papa. Dans l’eau elle essaya son anneau avec son papa.C’était l’heure de se coucher mais Patapoufette prend son anneau .Le lendemain matin Ariele a remarqué que son anneau n’était plus sur son meuble donc elle demande à Polochon et à Patapoufette. Patapoufette dit la vérité et Arièle le met sur son bras. "Ariele je te demande pardon, j’ai caché l’anneau dans la chambre de ton papa". Ariele retrouve son anneau et Patapoufette dit : "je ne recommencerai plus jamais je te promets".

Ilyna

L’ antidote les fées et les humains

Il était une fois une forêt où il y avait des fées qui étaient en paix. La reine gardait un antidote qui soignait les plantes mortes. L’antidote restait toujours dans la gourde. Mais à chaque fois les humains mettaient plein de déchets dans notre forêt. « C’est embêtant que les humains mettent plein de déchets dans notre foret ». « C’est vrai ça et il faut dire ça aux humains tout de suite . » "Oui mais comment ? On est trop petites. »Et le lendemain elles le font et les humains leur promettent arrêter. Depuis elles ne voient plus aucune trace de déchet dans leur forêt et les humains deviennent leurs amis. Avec les animaux sauvages ils ont appris à communiquer avec eux.

Colombe

Le chevalier

Le chevalier surveille le château et il s’ appelle Marlone . Il y a des voleurs, ils veulent voler la couronne du roi et le chevalier et les voleurs se combattent. Les voleurs arrêtent de voler, ils ont perdu.

Nathan

La forêt

Il était une fois un monstre qui voulait manger un sanglier, et le monstre qui faisait peur au sanglier a suivit le sanglier en courant. Après, le monstre trébuche sur un crocodile, du coup le crocodile crie et il n’est pas content.

Ethan

Le cow-boy

Il était une fois un cow-boy qui s’appelait Lucas . Il avait une épée et il habitait dans une forêt .Un jour le cow-boy vit un chien. Il était abandonné. Lucas rapporte le chien chez lui.Une fois Lucas à combattu des bandits avec son épée et aussi il a vaincu un monstre . Lucas aussi abattu un ogre, l ‘ ogre avait mangé tous les animaux .

Evan

Le loup et les gants

Il était une fois un loup dans la forêt il avait des gants qui se faisaient des câlins dans leur maison et le loup rentre dans la maison. Il les mangea tout cru. Le loup se trouva une louve et ils firent des bébés louveteaux. Et les louveteaux grandirent et ils grandirent grandirent grandirent et ils grandirent et ils grandirent grandirent grandirent et ils eurent des bébés louveteaux . Et les louveteaux grandirent et ils grandirent grandirent grandirent et ils eurent des bébés louveteaux . Et les louveteaux grandirent grandirent ils sont très grands et ils ont des bébés et ils grandirent et ils chassent des lapins et des cochons.

Marlon

Toute la famille

Il était une fois une femme qui habitait dans un château volant et portait un pendentif .Elle adorait son pendentif .La femme avait 31 ans elle s’ appelait Virginie , elle avait une fille qui s’ appelait Azilys. Elle avait deux animaux une chienne qui s’appelait Riska et une chatte qui s’appelait Ratatouille. Quatre ans plus tard la femme était enceinte d’un garçon. On l’avait appelait Manoa. Son mari s’appelait Bruno .Et après ils se marièrent .Et toute la famille est contente.

Azilys

Harry Potter

Il était une fois un magicien qui s’appelait Harry Potter, quand il était bébé ses parents ont été tué par Voldemore le maître du mal. Mais Harry avait survécu ! Harry avait tué et pris les pouvoirs de Voldemore. Il grandit, grandit ,grandit, avec sa tante, son oncle et son cousin. Sa chambre était le placard à balais.

Yannis

Une fée avec des fioles

La fée est dans une maison, elle a une fiole et elle est tombée avec la fiole. La fiole est cassée avec de la potion à l’intérieur . La fée s’appelle Lilou. Le lundi il y avait son anniversaire et elle avait un cadeau, c’ était des bijoux volants.

Noémie

La sirène

Il était une fois dans les profondeurs une femme qui avait un pendentif pour se transformer en sirène et elle allait nager avec les dauphins roses. Une méchante sirène la mit en prison et les dauphins la sauvèrent et ils se sauvèrent et rentrèrent chez eux.

Léa

La princesse et le roi

Une princesse et le roi ont une baguette magique et ils vivent dans un château. La sorcière méchante a emprisonné la princesse et son papa va la délivrer avec un couteau. Une fée va lui jeter un sort et elle tombe.

Lili

La sirène

Il était une fois une sirène qui s’appelait Chloé et qui vivait dans l’eau . Un jour Chloé avait trouvé le plus beau de tous les coquillages, il était rose avec des paillettes bleues . Le coquillage était splendide comme elle ,alors elle l’emmène dans son palais.

Enora

Cet après midi nous avons parcouru les Marais salants de Kervilhen à la Trinité sur Mer.

Nous avons observé les oiseaux qui y étaient : canards, héron…. à l’aide de jumelles. Océane, notre animatrice a expliqué comment fonctionnaient les marais et l’utilisation du sel. A la fin, nous avons dégusté un peu de sel, un morceau de pain avec du tartare d’algues pour les plus courageux.

Bonjour, Nous sommes les délégués de la classe de ce1 de Roz-Landrieux. Les délégués sont Miya, Ellie et Ilan, le remplaçant.

Nos pieuvres profitent aussi des activités et des bons moments.

Nous vous présentons notre frise de vie de classe avec les photos de vos enfants à différents moments de leur vie.

Bonjour, Merci pour les cartes que vous nous avez envoyés. Nous les avons lues et elles étaient très chouettes. J’espère que notre photo vous plaira. Au revoir et mille gros bisous

La classe de Ce1

Petite photo de notre pêche à pied 😜 Petite récré et après une douche chaude bien méritée 😊

Axel nous a présenté un robot. Il est télécommandé. Il peut marcher, danser et rouler. Axel programme le chemin et le robot le refait.

C’est une Ferrari miniature en legos. La Ferrari existe en vrai.

Sa voiture est une Ferrari rouge et noire avec des autocollants dessus.

Pour construire la voiture,il a assemblé environ 150 pièces.

Pierre a amené 26 leurres. C’est un poisson que nous mettons au bout de la canne à pêche pour piéger les poissons. Il mange le poisson avec un hameçon dedans.

Nous sommes partis faire un rallye sur l’île. Nous avons un peu de soleil 😊

Reveil difficile mais avec le sourire

Après midi balade en mer, les enfants sont supers contents.

Cette après midi, nous nous sommes baladés sur l’île pour découvrir ses légendes, son port, des commerces…

Jeudi 6 février, les CE2 et les CM1 sont partis à la découverte du marais noir de St Coulban avec Maëva, notre animatrice. Nous avons tout d’abord écouté des contes et des légendes sur ce lieu puis nous avons réalisé des sculptures de land art qui représentaient le serpent à 2 têtes ou le village et la forêt engloutis. Maëva nous a ensuite expliqué le rôle et l’importance de la tourbe qui donne sa couleur au marais. L’après-midi, après un jeu sur les oiseaux migrateurs, nous sommes partis à leur rencontre. Nous avons pu observer avec des longues-vues des canards, des aigrettes, des cygnes et autres sarcelles car ils étaient assez loin et il y avait beaucoup d’eau. Nous sommes partis aussi à la recherche des traces d’animaux qui peuplent ce marais. Nous avons pu observer de nombreuses empreintes et crottes de chevreuils et de ragondins. Nous avons même vu deux lièvres. Nous retournerons au printemps pour découvrir les animaux qui peuplent les mares et pour attraper des demoiselles et des libellules…peut-être !

Nous approchons de Paris. Tout se passe bien. Au programme aujourd’hui, visite du Louvre ce matin, pique- nique au parc des Tuileries sous le soleil ce midi et visite de l’ Opéra Garnier cet après-midi.

Dans le cadre du Printemps des poètes vendredi 24 mars, nous avons reçu la visite d’un auteur, Martin Desinde, qui est venu nous présenter son travail. Avec lui, nous avons représenté des mots par des dessins. Ce n’ était pas toujours facile. À l’ aide de ces dessins, nous avons ensuite fait deviner des phrases aux autres. Cela a été l’ occasion de découvrir l’invention de l’ écriture et de l’alphabet. Rédacteurs : les CM1

Velkommen Ysé * Lundi dernier, nous avons accueilli Ysé, une nouvelle élève de CE2. Elle arrive de Norvège où elle a voyagé avec ses parents durant un an. Elle est partie sur un voilier, le Havella, qui signifie « Harelde boréale » en norvégien du nom de ce petit canard du Nord de l’ Europe. Sur ce voilier, ses parents proposent des séjours à la découverte des côtes norvégiennes. Elle nous a montré sur la carte les îles Lofoten, un archipel situé au nord de la Norvège. Elle a aussi hiverné au Spitzberg avec son bateau pris dans la glace. Elle y a vu des ours polaires… On imaginait déjà presque les aurores boréales….

* Bienvenue en norvégien

Ca y est, nous avons fini la réalisation de nos cartes de voeux et les avons envoyées aujourd’hui à une personne que l’on aime…

Des rêves en pagaille…

Ca y est, ce sont les vacances. Voici quelques photos de cette année riche en projets : Ysé et ses bois de renne, les drapeaux tibétains pour le 100^e jour, les couërons, les olympiades avec les personnes âgées,… Très bel été et bonnes vacances à tous…

Arrivée prévue entre 19h30 et 20h00 mais nous sommes dans les bouchons de St Brieuc…

Première journée déjà riche… Au Louvre, on a vu la Vénus de Milo, la Victoire de Samothrace, les Noces de Cana, la Liberté guidant le peuple, le Radeau de la Méduse et le Sacre de Napoléon. Et bien entendu la star « la Joconde » qu’on a eu le privilège d’admirer de très près. Puis on a visité le Palais Garnier. « C’était magnifique, très beau , très minutieux avec les détails et l’ or dans le Grand Salon » selon Enora. On a admiré le Grand Escalier et la salle de spectacle. En prime, on bénéficie d’une visite guidée avec notre chauffeur ( Tour Eiffel, Assemblée Nationale, Grand et Petit Palais, Notre Dame, le Panthéon, la Sorbonne, le Jardin du Luxembourg). Suite du programme : découverte des chambres et repos ce soir…

Nous ne sommes pas prêts d’ oublier ce petit coin de paradis et les moments que nous avons passés ensemble.

Ce fut un séjour très agréable aidé en cela par une météo très clémente et des animateurs au top. Les différentes connaissances que nous avons découvertes vont être maintenant développées en classe.

C’était un très beau moment.

Aujourd’hui, s’est déroulée à l’école l’exposition « La grande lessive ». Nous avons réussi à passer entre les bulles mais pas entre les gouttes… Elle est venue clôturer une belle journée bien remplie !

Aujourd’hui a débuté le programme « explo santé », organisé par la ligue contre le cancer, à destination des élèves de CM1 qui suivront ce programme trois ans, en CM2 et en 6^e au collège. Six départements ont programmé ce parcours éducatif, encadré par une équipe de chercheurs de l’université de Lyon.

Onze écoles publiques autour de Dol bénéficient de ce programme qui a pour but d’éduquer à la santé, en partenariat entre l’éudcation nationale et la santé.

Ce vendredi 3 mars 2023, c’était la première séance dans la classe de Monsieur Le Calvez. Victoria Pieteraerents, de la ligue contre le cancer 35, est venue présenter le programme aux CE2 et CM1.

A cette occasion, les élèves ont pu s’interroger sur leurs pratiques de la vie quotidienne, à trier celles qui sont bonnes pour la santé et celles qui ne le sont pas.

Dix séances sont prévues jusqu’à la fin de l’année scolaire.

Pour plus d’information au sujet d’explo santé : https://liguecancer35.fr/prevenir-pour-proteger/programme-de-prevention/explosante/

Aujourd’hui, c’était la dernière séance de l’année consacrée à Explo santé. Nous avons fait le bilan de tout ce que nous avons appris à faire au cours des séances avec, pêle-mêle : savoir contrôler ses émotions et gérer son stress, connaître ses besoins fondamentaux, apprendre à être soi-même, avoir du respect envers les autres et envers soi-même, avoir confiance en soi, ne plus se décourager, apprendre à atteindre ses objectifs, prendre soin de soi et de sa santé, ne plus avoir peur,… Nous avons réalisé l’arbre des souvenirs d’Explo santé et nous sommes fiers d’être parmi les premiers à participer à ce programme. Cette année était consacrée à l’estime de soi. Apprendre à se connaître pour savoir prendre soin de sa santé. L’année prochaine, en CM2, nous étudierons la santé dans notre environnement. L’année suivante, en 6^e, ce sera autour des relations sociales. Nous sommes déçus que l’aventure se termine déjà mais nous disons à l’année prochaine à Victoria… « 1, 2, 3, Explo santé ! »

Suite de poèmes qui nous invitent à voyager d’île en île… Allez, on embarque.

Iles avec des volcans. Iles perdues en plein océan. Iles remplies d’animaux. Iles pour faire la fête. Iles désertes. Iles habitées. Iles petites. Iles impossibles d’accès. Iles sauvages. Iles cachées. Iles magnifiques. Iles gravées dans nos rêves. Iles merveilleuses. Je voudrais aller les voir une par une. Ewen

Iles couvertes de sable Iles peuplées d’iguanes Iles où l’on peut s’amuser Iles ensoleillées Iles entourées d’eau Iles inoubliables Iles au trésor Iles insolites Iles sensibles Iles lointaines Si je pouvais visiter les îles … Laya

îles îles sans nom îles au sable chaud îles aux rêves inoubliables îles peuplées d’animaux îles perdues dans l’eau îles aux nids d’oiseaux îles où l’on se sent bien Si je pouvais revenir sur terre je le ferais Léni

Iles

Iles perdues en pleine mer Iles sans nom Iles peuplées de trésors Iles qui donnent beaucoup de noix de coco Iles adaptées à toutes les saisons Iles ensoleillées Iles au doux alizé Iles qui nous conduisent dans nos rêves Je voudrais déjà être sur les îles Madeline

Iles aux noix de coco sur les palmiers. Iles où des cabanes en bois sont des habitations. Iles peuplées d’iguanes sauvages. Iles où les pirates cachent des trésors. Si je pouvais faire de la plongée Je voudrais voir une épave. Thimoté

Iles Iles Iles Iles Iles Iles Iles où le sable chaud brûle les pieds Iles où les sables mouvants engloutissent les pieds des gens Iles avec des palmiers et des bananiers Iles peuplées d’iguanes colorés Iles aux trésors cachés Iles où je veux partir loin d’ ici Iles que l’on ne peut pas franchir à la nage Je veux aller visiter l’île au trésor Simon

Le voyage en classe de mer se profile. Dans cette attente, les élèves ont écrit des poèmes à la manière de Blaise Cendrars. Une invitation au voyage, à la découverte, au dépaysement…

Ile où l’on pourra jouer ensemble, regarder le soleil briller Ile où je regarde le coucher du soleil Ile où l’on regarde le soir les aurores boréales Ile où l’on prend soin de la nature, Je voudrais te rencontrer Et partager ta solitude pour mieux te connaître. Ewenn

Ile-de-Batz là où on ira Ile où l’on ne va pas Ile en forme de rat Ile tout bas je voudrais aller là Où il y en a Lilas

Ile de Batz Ile inoubliable Ile sans bruit sans bazar Ile merveilleuse tout en beauté Ile si sage Ile si reposante Ile imaginaire Ile insolite Ile inaccessible J’aimerais ne plus partir d’une île Paul

Ile-de-Batz où on s’amusera Ile-de-Batz j’ai hâte d’être près de toi Ile-de-Batz j’aimerais déjà être là-bas Ile-de-Batz je m’imagine déjà dans tes bras Ile-de-Batz ça y est tu es là ! Je t’avais imaginée comme ça . Shana

A bientôt pour d’autres poèmes…

Cette première belle journée ensoleillée sur la presqu’île de Quiberon s’est conclue par un magnifique coucher de soleil ce soir… Auparavant, nous avons visité le site des mégalithes de Carnac ce matin. C’était impressionnant. Cet après-midi, nous avons participé à un défi sportif collaboratif. Il fallait viser, sauter loin, faire tomber l’adversaire et construire la plus haute tour de spaghettis. Une équipe a même battu le record avec une tour a plus de 50 cm… Nous avons ensuite pris possession de nos chambres. Chacun est bien fatigué ce soir et l’ endormissement s’est bien passé. Au programme demain : pêche à pied et raft de mer notamment. Bonne nuit.

Aujourd’hui, la journée a débuté par de la pêche à pied. Nous avons pu observer beaucoup de choses ; il y avait des crabes, des petits crustacés, des anémones de mer, un Bernard l’hermite, un petit poisson… Cet après-midi, nous sommes allés sur la plage observer et trier la laisse de mer. Nous avons découvert qu’elle contenait aussi des déchets ( plastique, verre…). Cela nous a fait prendre conscience que c’était un endroit fragile à protéger. Nous avons poursuivi par la réalisation d’animaux marins à l’ aide de galets. Puis ce fut l’ activité sportive du jour, le raft de mer. Nous avons pu tester notre équilibre et la cohésion de l’ équipage à l’ épreuve de grosses vagues. Une journée riche en émotions et en souvenirs…

Le vent était au rendez-vous ce matin pour pratiquer le char à voile sur la grande plage. Après une première phase de découverte pour apprendre à se diriger, chacun a pu évoluer à son rythme et prendre plaisir à rouler sur le sable. Cet après-midi, quatre équipes se sont affrontées pendant la course d’ orientation. Tout le monde a trouvé les totems dans les temps et les deux premières équipes sont arrivées ex-aequo. Une « toujours trop courte » récréation a ensuite eu lieu sur la plage, la plus belle cour de récréation du monde ! Ce soir, tout le monde va se faire beau pour un moment très attendu, la boum…

Voilà c’est la fin du séjour. Nous quittons Penthièvre le cœur lourd mais heureux de retrouver le chemin de la maison. Ce matin, nous avons visité le musée de la Préhistoire de Carnac. Nous avons appris plein de choses sur le mode de vie des hommes du Néolithique. Après une dernière récré sur la plage sous un grand soleil, il est temps de dire un grand merci au personnel du centre des Dunes pour leur accueil et de boucler les valises. Au revoir Quiberon et l’ océan Atlantique… C’était chouette !

Mardi 2 avril Ce matin, nous avons pris le car jusqu’à Roscoff. Nous avons embarqué vers 11h00. Après 20 minutes de traversée, nous sommes arrivés sur l’ île-de-Batz. Cet après-midi, nous avons observé les oiseaux du bord de mer mais il pleuvait et il y avait du vent. Nous ne sommes pas restés très longtemps. Nous avons quand même pu voir des goélands, des aigrettes, des bernaches cravants, des huitriers-pies et des cormorans notamment. Tout se passe bien. Bonne nuit et à demain pour de nouvelles aventures. Les moussaillons de Ce2-Cm1. ⛵

Mercredi 3 avril Ce matin, en se levant, nous sommes allés sur la plage prendre un bol d’air. C’était magnifique… Après le petit- déjeuner, nous avons navigué sur la mer dans un funboat, c’est un petit catamaran. Il y avait trop de vent pour sortir les voiles. Nous avons à nouveau observé des goélands argentés et marins, des huitriers-pies et des cormorans. Cet après-midi, nous sommes allés à la pêche à pied sur l’estran. Nous avons cherché des animaux marins dans et sous les rochers. Au programme ce soir, soirée lecture, jeux et papotages.. . Les gites sont vraiment chouettes, c’est super. Bonne nuit et à demain. Les petits moussaillons 🦀🦐🐠

Jeudi 4 avril Ce matin, nous avons fait un petit tour au bord de la mer pour prendre une bonne bouffée d’iode et bien se réveiller. Ensuite, nous avons fait une chasse au Trésor. Nous avons vu une chapelle de la fin du XI^e siècle construite sur un monastère du VI^e siècle. Nous avons vu aussi un four à goémon du XIX^e siècle qui servait à récupérer l’iode. Il y avait notamment des questions sur des blockhaus de la 2^de Guerre mondiale et sur une poudrière du XVII^e siècle. Cet après-midi, retour en classe pour faire la classification des animaux marins puis la remise en eau des aquariums (dont le King congre). Une bonne nuit de sommeil nous attend. À demain… Les petits moussaillons 🐬🐳🏝

Vendredi 5 avril Ça y est, c’est déjà le jour du départ. Après avoir fait nos valises et nettoyé nos chambres, nous avons fait un petit tour en bateau. Certains ont joué aux pilotes. Nous étions un peu mouillés mais nous avons avons eu la chance de voir une colonie de phoques sur une île, c’était génial ! Cet après-midi, direction l’embarcadère pour prendre la navette puis le car à Roscoff pour le chemin du retour. Au revoir l’Île-de-Batz. Ce fut un séjour plaisant. ☺ Nous sommes un peu fatigués mais très heureux et remplis de souvenirs. 🌊☀

Nous vous souhaitons de très belles fêtes en chansons. Joyeux Noël et à l’année prochaine…

https://drive.google.com/file/d/17NNMEytCda26fy-ptYOP9_ToaWLvMxtL/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1h3jPlMvaxaTAOIlvmgmt42qGSGIA0M5C/view?usp=drive_link https://drive.google.com/file/d/17jYjB-wod3aFaBGGFNqN-fE8BhaZCstc/view?usp=drive_link https://drive.google.com/file/d/1xoIEZ7TYHw55VX5D9fRXNWjB0CbjDEwJ/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1iHWJn5Y7ASUN6hMMlTgYjkkINxzr2tf4/view?usp=sharing

Voici un florilège de poèmes écrits par les élèves lors de la venue en classe de la poétesse québécoise Olivia Tapiero.

Pourquoi doit-on faire ses devoirs ? Parce que la magie n’existe pas. Pourquoi les enfants doivent aller à l’école ? Parce qu’on ne parle pas aux animaux. Pourquoi on ne peut pas choisir notre prénom ? Parce qu’on doit obéir aux adultes. Shana

Pourquoi il y a des crayons ? Parce qu’il y a des trousses. Pourquoi il y a des chats ? Parce qu’il y a des livres. Pourquoi il y a des toboggans ? Parce qu’il y a des enfants. Johan

Pourquoi on a deux mains ? Parce que la lecture existe. Pourquoi l’école existe ? Parce qu’on a des copains. Pourquoi la pluie existe ? Parce qu’on dessine. Pourquoi il y a des légumes ? Parce que les lits existent. Ewen

Pourquoi les fusées vont dans l’espace ? Parce qu’on n’est pas des taupes. Pourquoi il y a six continents ? Parce que l’école existe. Paul

Pourquoi Noël existe ? Parce que les épinards ne sont pas bons. Pourquoi les cahiers existent ? Parce qu’il y a de la sauce tomate sur les pizzas. Pourquoi on n’a pas de chaussons à l’école ? Parce que le camembert pue. Simon

Pourquoi les multiplications existent ? Parce qu’on est en 2024. Pourquoi l’école existe ? Parce que les parents sont énervants. Pourquoi on a deux mains ? Parce qu’on écrit. Wendy

Pourquoi on va à l’école ? Parce qu’on n’est pas tous grands. Pourquoi on n’est pas tous riches ? Parce qu’il y a des crayons de couleurs. Pourquoi j’écris un poème ? Parce que mon ongle est cassé . Nils

Pourquoi les cigarettes existent ? Parce que la pollution existe. Pourquoi l’école existe ? Parce que les bonbons existent. Ewenn

Pourquoi on n’est pas éternels ? Parce que les maladies existent. Pourquoi les jours de la semaine existent ? Parce que l’école existe. Pourquoi tout le monde n’a pas de maison ? Parce qu’on n’est pas tous riches. Pourquoi le ciel est bleu ? Parce qu’on pollue la planète. Pourquoi la planète Terre existe ? Parce que les coccinelles ont des points noirs. Madeline

Pourquoi l’herbe existe ? Parce que les crayons existent. Pourquoi on change d’année ? Parce que la conjugaison existe. Pourquoi la pluie existe ? Parce que le soleil existe. Azélyne

Pourquoi on n’est pas riches ? Parce qu’on a besoin de dormir. Pourquoi il y a l’alphabet ? Parce qu’on a des devoirs. Maya

Pourquoi on n’a pas le droit de faire tout ce qu’on veut ? Parce que les trains roulent sur des rails. Thimoté

Pourquoi on a des règles à l’école ? Parce qu’on a des tables. Pourquoi la Préhistoire existe ? Parce que les livres existent. Pourquoi on écrit ? Parce qu’on a des cahiers. Pourquoi il y a des œufs de Pâques ? Parce qu’il y a des lapins de Pâques. Pourquoi il y a sept jours dans une semaine ? Parce qu’il y a douze mois dans une année. Pourquoi une chaise s’appelle une chaise ? Parce qu’une table s’appelle une table. Lilou

Dans ma colère, il y a un guépard, un loup, un aigle, un ours, un lion et un tigre blanc. Mon tigre blanc a les yeux bleus. Il est doux et grand. Il me dit : « Je suis énervé, je veux griffer quelqu’un ! » Dans mon tigre blanc, mon guépard, mon loup, mon aigle, mon ours et mon lion, il y a la colère. Valentin

Dans ma joie, il y a un chien. Le chien entend très bien et il aboie. Il me dit : « Je suis heureux et je veux jouer avec toi.

• Oui, je vais jouer avec toi. » Dans mon chien, il y a la joie. Ewen

Dans ma peur, il y a une chouette. Elle n’aime pas être toute seule. Elle me dit : « Tu aimes la forêt ? » Je lui réponds « Oui . » Dans ma chouette, il y a la peur. Paul

Dans ma joie, il y a un chaton. Un chaton petit et doux qui miaule. « Je suis content, me dit-il. Tu me donnes à manger ?

• Oui, tu es mon animal. » Dans ma joie, il y a un chaton. Wendy

Dans mon amour, il y a un oiseau. L’oiseau chanteur d’amour, beau et gracieux. Il me dit : « Je l’ai trouvé … ton amour éternel. » Je lui dis « Merci » et je le serre dans mes bras. Dans mon oiseau, il y a de l’amour. Nils

Dans ma joie, il y a un dauphin. Il est drôle et il saute au coucher du soleil. Il est doux. Il me dit « Je suis heureux avec toi et je veux sauter de joie.

• Moi aussi, je veux jouer avec toi. » Dans mon dauphin, il y a la joie. Ewenn

Dans ma joie, il y a un dauphin. C’est un bébé dauphin, doux comme du coton. Il est bleu ciel. Il me dit : « Monte sur mon dos. Je t’emmène à l’île Maurice. » Je monte sur son dos et nous partons en rigolant car les vagues nous arrosent. Dans mon dauphin, il y a la joie. Madeline

Les candidats et le jury.

Le couëron, c’est cet arbre fossilisé que l’on découvre autour de Roz-Landrieux. Après avoir observé et dessiné celui érigé dans le centre du village, nous avons réalisé notre propre couëron puis nous l’avons peint. Nous avons aussi découvert les oeuvres et le travail de plusieurs artistes contemporains qui ont travaillé autour de l’arbre, de la notion de verticalité ou qui ont réalisé des oeuvres monumentales comme Giuseppe Penone, Eva Jospin, Constantin Brancusi, Alberto Giacometti ou Louise Bourgeois.

Les délégués de notre classe sont Maya et Johan. Ewen est le remplaçant. Ils sont gentils avec les autres. Ils aident les autres avec de la bonne humeur. Ce sont nos amis. Les délégués traitent les disputes et les chamailleries. En réunion, ils conseillent pour améliorer la récréation et la cantine. Rédacteurs : Lilou, Azélyne et Timothé

Lundi 15 janvier nous sommes allés à la découverte du marais de Saint-Coulban près de Châteauneuf-d’Ille-et-Vilaine. Le marais de Saint-Coulban s’ appelle le marais noir car on y trouve de la tourbe. Pendant l’après-midi, nous avons fait trois ateliers. Dans le premier atelier, on devait trouver des traces d’animaux. On a vu des coulées : ce sont des passages d’animaux. Dans le deuxième, on a découvert des plantes comme le saule, le jonc et la menthe aquatique. Dans le dernier, nous avons observé beaucoup d’oiseaux comme le cygne, la sarcelle d’hiver et le canard colvert. Nous nous sommes réunis ensuite pour mouler une empreinte de sanglier avec du plâtre. Puis nous avons fait une expérience avec de la tourbe séchée et de l’eau et enfin nous avons écouté des légendes sur le marais. Nous retournerons au mois de mai pour observer les changements dans le marais. Nous avons adoré et nous avons hâte de participer à nouveau à cette formidable journée.

Ewen, Lilou et Simon

Depuis le début d’année, les élèves de CP et de CE1 nous ont donné envie de voyager avec leurs cartes postales reçues du monde entier. En cette période de Noël, nous avons eu aussi envie de partir à travers les chants que nous vous interprétons. Nous avons eu aussi envie de penser à tous les enfants dans le monde. Nous vous souhaitons de très belles fêtes de fin d’année. « Merry Christmas and Happy New Year 2024 !… »

Les élèves de CE2-CM1

https://drive.google.com/drive/folders/1B9yXGyneKoJo1Unb_GseF1v7uzKpk9SH?hl=fr

Quelques impressions des enfants.

Lundi 8 avril Ce matin, c’est le retour en classe à Roz-Landrieux. 8h35- Nous décidons, à la quasi-unanimité, de déplacer notre école sur l’île-de-Batz… 8h40- Avec un petit pincement au coeur, nous revenons à des objectifs beaucoup plus réalisables : bilan du séjour en photos et préparation d’exposés sur le sujet. Nous allons maintenant pouvoir approfondir tout ce que nous avons découvert. Quelle riche expérience.

Jeudi 5 juin avait lieu la soirée « Théâtre et chansons » préparée par les élèves du CP au CM2. Au programme, des classiques de la chanson française (Brel, Trénet, Nougaro, Dassin, Fugain) chantés par les CE2-CM2 ainsi qu’une quinzaine de sketchs humoristiques (Contrôle de police, A l’hôpital, Mauvais élève, A la poste, Pour faire un bon petit chaperon, Le petit malade) joués par les autres classes. C’était un très bon moment.

« Nous avons préparé depuis plusieurs semaines des pièces de théâtre. Il fallait apprendre son rôle, préparer les décors et trouver les costumes. Nous avons bien aimé jouer nos personnages. C’était drôle. Tous les gens étaient contents. » Laya, Lilas et Ilan

« Cet après-midi, nous avons fait une balade à vélo dans les marais autour de Roz-Landrieux. Il faisait beau et c’était chouette ! » Timothé « La semaine dernière, nous avons aussi fait des ateliers pour apprendre à bien maîtriser son vélo : tremplin, courses de vitesse et de lenteur, surface, slalom, relais, entonnoir, freinage. » Léni

Le jour du carnaval, Olivia Tapiero, une artiste québécoise actuellement en résidence à la Maison de la poésie de Rennes, est venue nous rendre visite pour réaliser un atelier d’écriture poétique. C’était un moment très chouette ! Elle nous a expliqué qu’écrire de la poésie c’est rendre possible un tas de choses qui peuvent sembler impossibles ou contradictoires. On peut, par exemple, changer un « pourquoi » en « parce que » et la phrase ne veut plus dire la même chose. Elle devient loufoque, nous interroge et fait naître des sensations ou des émotions. Ce qui est bien avec la poésie, c’est que nous sommes complètement libres et ça peut nous arranger parfois ! On n’a même pas besoin de placer la ponctuation… Dans la vie, le ciel peut être bleu au-dessus de moi. Mais en poésie cela devient « Je suis au-dessus d’un ciel bleu » et ça change tout. Ca peut donner de l’inspiration. Ca permet surtout d’ouvrir notre imaginaire et de voir le monde qui nous entoure autrement, et ça, c’est génial ! Comme quand on se déguise finalement !

Mardi 28 janvier, nous nous sommes rendus à Rennes. Le matin, nous sommes allés à l’Espace des sciences. Les CE2 ont appris beaucoup de choses sur le microbiote dans une exposition consacrée à la digestion. Pendant ce temps-là, les CM1 partaient à la découverte du Système solaire au Planétarium. L’après-midi, nous avons visité le Parlement de Bretagne en compagnie d’un guide. Il nous a raconté l’histoire de ce lieu emblématique et nous avons vu des salles richement ornées. Ce fut une journée culturelle très enrichissante.

Suite et fin des poèmes sur le thème des îles.

Iles entourées de coquillages Iles perdues en pleine mer Iles entourées d’eau Iles interdites aux personnes Iles avec des volcans Iles où l’on ne s’ennuie pas Iles de rêves Iles très jolies Iles tranquilles Iles au trésor Iles sans abris Je vous avais imaginées comme ça Azélyne

Ile-de-Batz où arrive le bonheur Ile entourée de poissons Ile où il y aura des animaux Ile où il y aura des fleurs Ile aux plages de sable Ile ou l’on peut s’amuser Ile où ce sera marrant Ile où ce sera bien Johan

Ile de Lanzarote Ile volcanique Ile au soleil Ile sereine Ile entourée d’eau Ile entourée de dauphins Ile avec des dromadaires Ile avec des plages Ile inoubliable Ile au climat chaud Ile gravée dans mes rêves Si je pouvais y retourner, je serais aux anges. Lilou

Iles couvertes de sables Iles avec des lézards Iles ensoleillées Iles de rêve Iles aux saisons douces Iles où l’on peut s’amuser Iles où l’on ne s’ennuie pas Iles aux trésors Iles secrètes Iles imaginaires Je voudrais que mes rêves me conduisent vers les îles. Maya

Iles où l’on ne trouvera jamais de trésor Iles où l’ on ne descendra jamais dans l’eau Iles où l’on ne descendra jamais dans le sable Je voudrais aller découvrir une île. Wendy

île tranquille sans bruit île où l’on ne trouve pas d’habitants île calme île douce île pleine d’oiseaux île pleine d’animaux gentils île où l’on trouve de la végétation île sans école île protégée île où l’on peut jouer je voudrais déjà être là Valentin

Ile où l’inspiration arrive Ile tranquille et paradisiaque Ile introuvable et sans nom Ile tapie dans l’ombre Ile submergée au fond de l’eau Je voudrais tellement te visiter et te découvrir Nils

Samedi 30 mars, notre petite championne de lecture, Madeline, a participé, en compagnie de 19 candidats de CM1-CM2, à la finale départementale des Petits champions de la lecture. Elle a lu, à voix haute pendant 3 minutes, un extrait de « La sorcière de la rue Mouffetard » de Pierre Gripari. Elle a su garder son sang-froid et a mené une très belle lecture devant un auditoire nombreux. C’était une super expérience. Bravo à elle.

Dimanche 2 avril a eu lieu la finale des « Petits champions de la lecture » à la Maison du livre de Bécherel. Léa était notre représentante pour les CM1. Elle a concouru parmi 12 autres élèves de CM1-CM2 venus de différentes écoles du département. Elle a lu un passage du livre « La cabane magique - Le secret de la pyramide » pendant 3 minutes devant un auditoire. Il faut être capable, en peu de temps, de faire partager une émotion et de donner envie de lire le livre sans théâtraliser. Pas facile mais Léa nous a fait part d’une belle lecture. Le niveau était relevé mais elle en retient une très belle expérience. Cela lui a donné envie de recommencer l’ an prochain, et d’autres élèves ont aussi envie de tenter l’ expérience…. Alors, bonnes lectures et bravo Léa.

Notre séjour à Paris se termine en apothéose avec l’ ascension de la tour Eiffel. Nous sommes fatigués mais émerveillés par toutes les splendeurs de la capitale. En particulier celles du musée d’Orsay où nous sommes partis à la rencontre des peintres impressionnistes. Nous sommes heureux de ce séjour. C’était très chouette. Nous avons hâte de rentrer maintenant. Au revoir Paris. Nous aurons plein de jolis souvenirs !

Cet après-midi, nous sommes partis découvrir notre environnement : nous avons marché jusqu’à la bruyère, espace remarquable, marécageux, du nord de notre village.

Nous avons trouvé plein de petites bêtes, également plein de végétaux.

En classe, nous chercherons le nom de tous ces êtres vivants et commencerons à les classer.

C’est amusant, la science !

C’est travaux pratiques : fabrication de cerfs-volants. Pluie et gros vent : nous avons été obligés de rester à l’intérieur. Le soleil se levant, on peut espérer finir la matinée dehors.

Bon, il y a bien quelques traces de fatigue sur les visages, mais il est interdit de se plaindre ! Première étape : les ruines de la chapelle Sainte-Anne.

Nous présenterons notre lecture à nos camarades

• jeudi 27 février : Ewenn, sur le fleuve Amazone ; Syana, une naissance au club ; Lilou, les premiers jours ; Charlie, le fantôme décapité ; Louise, les épouvantails de minuit ; Evann, la vallée des dinosaures ; Telio, un monstre sous les mers.
• vendredi 28 février : Coline, les épouvantails de minuit ; Thimoté, la vallée des dinosaures ; Madeline, la nuit des pantins ; Temoe, l’enfant étoile ; Antonn, Ouragan au Texas ; Cassandre, la malédiction de la pierre levée ; Iris, le mystérieux chevalier ; Cloé, sous le feu des projecteurs.
• mardi 4 mars : Maya, sous le feu des projecteurs ; Léni, dans la gueule des lions ; Clément, tempête de sable ; Ayanna, les chatons magiques ; Jossua pas de pitié pour les poupées ; Azélyne.

En pièces jointes, vous trouverez les avis de nos lecteurs de CE2/CM2.

Présentation des livres à la classe :

• mardi 5 novembre : Cassandre, Charlie, Syana, Cloé, Evann, Louise, Ewen.

• jeudi 7 novembre : Ayanna, Temoe, Coline, Telio, Maya, Lilou, Azélyne.

• vendredi 8 novembre : Antonn, Jossua, Leni, Madeline, Clément, Thimoté, Iris.

• Compte est bon CE2 :
  – 1 – 2 – 4 – 7 – 10 --- 299
  – 1 – 4 – 5 – 7 – 10 --- 231
  – 3 – 4 – 5 – 6 – 10 --- 420
  – 1 – 5 – 5 – 8 – 10 --- 268
  – 2 – 3 – 4 – 8 – 10 --- 314
  – 1 – 4 – 7 – 9 – 10 --- 985
  – 2 – 2 – 6 – 7 – 10 --- 838
  – 4 – 8 – 9 – 10 – 10 --- 420
  – 1 – 2 – 7 – 7 – 10 --- 502
  – 1 – 3 – 4 – 7 – 9 --- 206

• Compte est bon CM2
  – 1 – 7 – 8 – 9 – 10 --- 649
  – 1 – 3 – 6 – 8 – 10 --- 157
  – 1 – 6 – 8 – 9 – 9 --- 162
  – 3 – 6 – 8 – 8 – 10 --- 538
  – 1 – 4 – 6 – 9 – 10 --- 259
  – 2 – 4 – 6 – 7 – 10 --- 102
  – 1 – 3 – 6 – 8 – 10 – 100 --- 660
  – 2 – 7 – 9 – 10 – 10 – 12 --- 545
  – 1 – 2 – 3 – 5 – 6 – 10 --- 688
  – 1 – 3 – 4 – 7 – 25 – 100 --- 423

En cette fin d’année, les CE2/CM2 ont appris quelques rudiments de secourisme : savoir analyser un problème, protéger, rassurer la victime, appeler les secours, rendre compte de la situation, agir face à différents types de blessures…

Des apprentissages essentiels qui, tout le monde l’espère, ne serviront à rien, mais qui pourraient s’avérer fort utiles en cas de besoin.

Les enfants ont fait preuve d’une grande attention durant ces séances et ont appris plein de choses. Leur maître est rassuré : en cas de malaise, ils sauront lui porter secours.

Il y avait trop de vent, nous n’avons pas pu aller en mer. Notre animateur nous a organisé un parcours parsemé d’énigmes qui nous a permis de découvrir l’île à pied, de la pointe Est jusqu’au bourg. Très intéressant, mais épuisant ! Ce soir, c’était veillée jeux de société.

Petit passage en classe pour la passation des consignes.

Ce matin, minibus pour se rendre au Mont-Saint-Michel-de-Brasparts. Arrivée sous la pluie, le vent et dans le brouillard. On ne voyait pas l’étang de Brennilis. Dans l’oratoire, au sommet du Mont, Youn, notre animateur, nous a raconté des histoires de Korrigans en attendant que le mauvais temps passe. La pluie a cessé, nous sommes descendus et avons marché dans la tourbière. Nous avons trouvé des menhirs. Nous avons pique-niqué sous des sapins. En marchant, nous avons suivi des ruisseaux, bordés d’arbres et de rochers plein de mousse. Nous sommes cuits ! Les 12km nous ont épuisés. Ce soir, c’est soirée contes.

Épargnés par la pluie, nous avons marché un peu avant de nous tremper les bottes dans un beau ruisseau. Nous avons découvert la vie qui y règne.

Cet après-midi, nous avons construit un moulin à eau et nous avons essayé de l’installer dans un ruisseau.

Cet après-midi, après nous être installés dans dans nos chambres et après avoir déjeuné, nous avons marché dans la forêt autour du centre, le long des ruisseaux, au creux de la vallée. Comme il ne pleuvait pas, nous avons fait quelques expériences sur l’eau avec Youn, notre animateur.

La météo n’est décidément pas avec nous… 🌬️

On profite du vent pour construire des cerfs-volants 🪁

et les faire voler 😊

Ce matin, c’était char à voile pour les CM1/CM2. On a récupéré Jossua pour être un nombre impair.

Beau soleil, petit vent comme il faut, des sourires sur les visages… Johan a dit : « on a la belle vie ! »

Le plus beau gadin a été réalisé par Temoe, qui a eu la bonne idée d’éviter le char de Miya 😊

Même Ellie avait le sourire 😊

Cet après-midi, nous nous sommes promenés en mer à bord de kayaks. C’était difficile à mener, il fallait pagayer sans arrêt, c’était fatiguant mais on a passé un bon après-midi. Le maître est tombé dans l’eau ! Les pompiers de l’île ont profité de notre séance pour s’exercer : Swann a fait semblant de faire un malaise, il a été emmené à la cale avec Eloann où les pompiers l’ont sauvé ! Rassurez-vous : il se porte à merveille et a pu revenir avec nous très vite. Une excellente journée sous le soleil !

Cet après-midi, nous avons fait une course d’orientation.

À travers la forêt et le long de la mer, nous avons cherché les balises que Thibault, notre animateur, avait cachées.

On a eu du mal à les trouver…

On est retourné au centre, on s’est installé dans nos chambres, puis on est allé prendre notre goûter sur la plage. Il faisait trop beau ! Ce soir, on dine dehors, en terrasse.

C’est le bonheur !

En espérant ne pas prendre trop de pluie….

Ce matin, nous avons été chanceux : pas de pluie pour aller auprès de la mare pêcher à l’haveneau.

J’ai bien aimé la pêche à la mare et la boom. Je ne regrette pas d’y être allé. Rehan

Pour une première classe découverte, j’ai bien aimé, surtout les expériences et les pêches que l’on a faites. Je n’ai pas aimé le réveil du vendredi avec Julien qui secoue le lit ! Kilyann

J’ai bien aimé la boum et la randonnée. Mathéis

J’ai bien aimé la boom et pêcher, même que dans la forêt, après le pique-nique avec Julien, on a fait un parcours, c’était drôle. Candice

C’était incroyable, nous avons fait des randonnées, de la pêche, une boom, une soirée contes etc… Le soir, nous écrivions une petite rédaction sur la journée et une carte postale. Lucie

J’ai bien aimé les repas, la boum ainsi que la randonnée de 12 km, la pêche dans le ruisseau. J’ai failli tomber dans le ruisseau. Lydwen

J’ai apprécié la classe découverte, mais ce que j’ai préféré, ce sont les randonnés et la boum. Alexia

On a appris l’utilisation d’un moulin à eau, des nouvelles espèces de poissons, d’insectes. Emilie

En classe découverte, ce que je n’ai pas aimé, c’est la randonnée. NONO

J’ ai bien aimé la classe découverte car nous avons bien rigolé et appris beaucoup de choses. Ruben

C’était trop bien, on a bien rigolé, je mangeais trop bien, j’ai appris plein de choses. MANOAH

La classe découverte, c’était trop cool, j’ai adoré : les randos dans la forêt et en dehors, construire des moulins à aubes, dormir avec GASPARD, NOE et MAHE et aussi les soirées jeux, contes et boom. POLOCH

J ’ai bien aimé la classe découverte quand on a fait les moulins à eau. j’ai adoré la soirée contes. DORIAN

Classe découverte : j’ai bien aimé les randonnées surtout la randonnée où on a fait douze kilomètres. Par contre, je n’ai pas aimé la soirée jeux parce que les filles n’arrêtaient pas de rentrer, d’ouvrir et fermer la porte de ma chambre pour me réveiller. Laura

Ma classe découverte : c’était ma meilleure classe découverte car il y avait des activités marrantes intéressantes et il y en avait d’autres que je n’ai pas forcément aimé et que je ne trouvais pas du tout intéressantes, les randonnées étaient trop bien, dans les chambres, c’était trop bien, c’était incroyable, surtout la boom. Enola

J’ai bien aimé les moments dans les chambres et quand nous avons fait les moulins et le barrage, la boom ! Gaspard

Pendant la classe découverte, je me suis amusée et on a rigolé dans les chambres. J’ai aimé les randonnées, les soirées jeux et contes et la boom ; et j’ai appris le cycle de l’ eau. C’était trop bien et incroyable. Margot

Pendant la classe découverte, j’ai aimé les randonnées dans les forêts, et le petit déjeuner, et aussi il y avait une boom et une soirée jeux et une soirée contes. Binta

Pendant la classe découverte, j’ai adoré faire la boom et les randonnées étaient géniales. J’ai aimé les gros bouts de pain à la cantine. Lenny

La classe découverte m’a plu pour la boum et la pêche. Tanya

La classe découverte s’est bien passée. Je me suis bien amusé avec mes copains car déjà, j’ ai joué au foot. La boom, c’était bien parce qu’on a mangé des bonbons. Ewan

J’ai adoré car on a pêché des poissons et des insectes, et aussi on a fait de la randonnée en forêt. Lou-Anne

J’ai aimé la classe découverte avec mes amis Mathéis, Dorian et Oscar-Alister. Mael

Cet après-midi, c’était défi fou.

Épreuves d’agilité et de précision, construction de structure en spaghettis (pas cuites), effort sportif, tout cela en équipe.

Un bel après-midi conclu par une récré sur la plage.

C’est vraiment génial, ce voyage scolaire !

Nous avons fini notre après-midi à la plage, où nous avons pu tremper nos pieds dans l’eau et joué avec les galets.

Cette année, j’ai beaucoup apprécié la semaine vélo, le cross de l’école car j’ai fait dix tours. Tidiane

Cette année, j’ai aimé les blagues pourries du directeur, et toutes les activités que l’on a faites ensemble. Philippine Romé

Cette année, on a fait de la randonnée et on a fait la la sortie vélo avec les CM1 et les CM2. LOLA BOUGET

Cette année, j’ai eu un vingt sur vingt en multiplication, un dix sur dix en dictée, des blagues nulles mais drôles et un directeur intelligent. Loeïza

Cette année j’ai aimé jouer au foot, j’ai mis plein de buts et je suis un des meilleurs goals de l’école. Tom

Cette année, j’ ai eu un professeur très agréable à travailler avec lui. Pauline

Cette année, j’ai adoré la science car c’était sur ordinateur. Noam

Cette année était la meilleure année : j’ai super bien travaillé et j ’ai bien aimé le sport. Tymothé Couanay

Cette année, on a fait une poésie de Jean de le Fontaine : j ai bien aimé parce qu’on devait, par groupe, créer le renard, le bouc, et colorier le paysage. Lenny

Cette année, d’avoir passé des moments avec des CM1 et CM2 et d’avoir travaillé avec un directeur trop bien et toutes ses blagues nulles du directeur. Candice

Cette année, mon meilleur souvenir, c’est quand on fait sport. Réhan

Cette année, mon souvenir heureux c’est que j’ai eu la plus belle de toutes les maitresses du monde entier : M^me Rio. LAURA LEDAIN

Cette année, j’ai fait des progrès en français comme en mathématiques. Ruben

La fois où on a regardé Charlot dans l’engrenage à la place de travailler en classe. Kilyann

Cette année, à l’art plastique, nous avons fait un portrait de nous, c’est notre profil et on a collé dedans des pubs qu’on aime. Alexia

Cette année, les moments que j’ai passés avec mes copines et ma meilleure amie : j’adorais mon année de CM1 avec vous, Monsieur. Margot

Cette année, j’ai adoré travailler avec Monsieur, il est drôle des fois. J’ai hâte de refaire une année avec lui. MANOAH.

Cette année, j’ai rencontré une amie : Loeïza c’est devenue ma BFF, je suis devenue meilleure amie avec Tom et Manoah, j’ai appris les « compte est bon », il y a eu un mariage entre Lou-Anne et Ruben, c’était hyper drôle. BREF, je ne veux pas quitter ma classe. ENOLA

Cette année, j’ai bien aimé travailler avec vous monsieur et la maitresse, j’ai adoré mon année de CM1. Emilie

Cette année, je me suis bien amusée, avec monsieur, on a rigolé. Cette année ça a été la meilleure des années. Lou-Anne

Trop de vent : pas de paddle…😢

Alors on a marché. 😋

Au menu : découverte de l’île avec un questionnaire, un plan et une boussole.

Quelques petites gouttes mais pas de grosses pluies 🙂

Ce fut une après-midi riche en découvertes : nous avons péché des crabes, des anémones, des parcelles, des moules…

Et tout ça sous un beau soleil 😊

Cet après-midi, « c’était incroyable » d’après Paul. Nils a dit que « c’était comme ça : 👍 ! » Iris : « c’était trop bien ! » Temoe : « la bataille, c’était énorme ! » Miya : « C’était trop bien, mais j’ai eu peur, quand même, un peu. » Ellie : « ça m’a un peu donné le sourire. » Laya : « j’ai adoré la bataille. » Simon : « c’était trop bien, trop bien et… Très bien. » Ewenn : « j’ai envie de recommencer ! » Tyo : « j’ai aimé mais j’ai eu un peu peur. » Shana : « j’ai adoré quand on a attaqué les autres et quand il y avait des grosses vagues. »

Le raft, c’est comme un paddle géant qu’on dirigeait avec des pagaies simples. On était une dizaine dessus. On portait des combinaisons et des gilets de sauvetage. L’eau était bonne d’après certains enfants, un peu fraîche d’après d’autres, glaciale d’après Jules (ouh ! Le frileux !!!).

On a fait une bataille entre les deux rafts, il fallait aborder l’autre bateau et faire tomber ses camarades dans l’eau. On y est tous allé, même le directeur !

Le voyage s’est bien passé. On est sur le bateau.

Ce matin, c’était sortie nature pour les CM1/CM2 : pêche à pied sur l’estran. En nous rendant en bord de mer, nous avons pu observer des traces de vie en forêt, notamment des terriers de renards ou de blaireaux.

Les pieds dans l’eau, nous avons pêché des crabes, des crevettes, des huîtres…

Il faisait un peu frais mais on s’est bien amusé, et on a appris plein de choses.

Cet après-midi, défi fou.

…Enfin !…

Bon, on n’a pas pu faire de paddle, ni de kayak, à cause du vent, mais on a pu sortir sur des petits bateaux ⛵ !

On a même pu piloter le bateau à moteur, chacun notre tour.

Il faisait toujours moins mille, il y avait du vent, des vagues, mais c’était génial !

Ce lundi a eu lieu la première partie de la séquence sur les mobilités.

L’occasion pour les CM2 de réfléchir aux questions de mobilité pour venir à l’école en particulier et à plus grande échelle également.

Nicolas, intervenant de l’association « des idées plein la terre », qui travaille en partenariat avec la communauté de communes, a fait réfléchir les enfants sur les différents modes de transport.

L’occasion de prendre conscience des dangers que court la planète et des bienfaits que procurent les mobilités douces.

Ce mardi 13 juin, les CM2 ont visité le collège Paul Féval : découverte des lieux, déjeuner au self, cours de techno, de SVT, de sciences physiques, ou d’arts plastiques et pour finir, sport avec la pratique du tir à l’arc.

Une belle mise en situation avant d’en finir avec la « petite école ».

Plus qu’un mois avant les grandes vacances !

Froid mais très agréable et très instructif 🧑‍🎓

Résultats du cross :

1. Plerguer

2. Roz-Landrieux

3. Dol-de-Bretagne

Les enfants se sont donnés à fond, ils ont couru avec concentration et beaucoup de sérieux.

Bravo !

Félicitations aux petits coureurs rozéens !

Les CM2 terminent 4^e du cross du collège.

Ils ont parcouru 133 tours de pistes, soit 53km200.

Bravo à tous !

Lundi et mardi, les CE2/CM1 et les CM1/CM2 ont visité le marais noir de Saint-Coulban, situé près de Châteauneuf d’Ille-et-Vilaine.

Une sortie à caractère scientifique : les enfants ont pu manipulé des maquettes pour découvrir le fonctionnement des terres noire du marais, comment elles absorbent l’eau, ou pas. Ils ont ensuite déambulé dans le marais, à la découverte de la flore et de la faune. Ils ont ainsi passé en revue les diverses plantes qui s’épanouissent dans cette zones humides, et ont observé les traces laissées par les chevreuils, les sangliers et les ragondins : empreintes de pattes, crottes, poils…

Cerise sur le gâteau : les enfants ont pu observer des ragondins en train de casser la glaces dans les prairies noyées et gelées.

Cet après-midi, Nicolas est venu pour la troisième fois nous présenter les dangers que les piétons ou les cyclistes pouvaient rencontrer sur la route.

Rien de mieux que de se rendre compte des dangers directement sur place. Nous sommes donc sortis de l’école afin de découvrir les dangers de la route dans le bourg de Roz-Landrieux.

Prochaine étape : une rencontre de plusieurs écoles ayant suivi le même programme, à Dol, en juin.

Mardi, nous avions rendez-vous pour une dictée organisée par Renée Coudé, présidente de l’association « détente et bonne humeur ».

14h00 : nous arrivons à la salle des fêtes où 17 seniors nous attendent. La dictée, préparée par Renée Coudé, avait pour sujet l’Île-de-Batz, où nous nous sommes rendus au mois d’avril pendant 4 jours. Dans ce texte, des élèves en excursion scolaire découvrent un message mystérieux et enquêtent. Ce texte sera l’occasion de finir l’histoire dans une rédaction dans les semaines à venir.

L’accueil a été chaleureux, nous avons pu échanger sur les règles orthographiques et grammaticales, certaines adhérentes n’hésitant pas à nous donner quelques réponses en chuchotant, d’autres à jeter un coup d’oeil sur la copie de leur voisin. L’ambiance était décontractée et nous qui nous demandions pourquoi faire de l’orthographe alors qu’on était en retraite, avons pu nous rendre compte qu’apprendre pouvait être un plaisir sans limite d’âge.

Nous avons vécu un moment de partage agréable et convivial pour tout le monde, conclu par un goûter offert par l’association.

Merci beaucoup à nos aînés.

Vivement l’année prochaine !

Pendant dix jours, nous nous sommes privés d’écran. Enfin, nous avons essayé… Les CM1/CM2 racontent :

C’était trop bien parce que j’ai fabriqué une cabane et une voiture en carton. Des fois, on avait envie de regarder la télé mais je n’ai pas craqué. On a fait des jeux de société et du vélo, on a couru et dessiné. Le soir, on ne regardait pas, même quand on aimait le programme. On parlait à table, c’est plus intéressant et parfois, on s’ennuyait car on ne savait pas à quoi jouer. On a pique-niqué et on est allé chez Thimoté. On a été dans sa piscine jouer au foot, à la trottinette et même dans sa chambre. C’était bien ! Cloé.

Quand on a parlé pour la première fois des dix jours sans écrans, je me suis senti… Comment dire ? Secoué ! Le premier jour, ça m’a fait bizarre de ne plus regarder ni la télé ni le téléphone le midi ou le soir. Le deuxième jour s’est très bien passé sans la télé, comme le troisième et le quatrième. Le cinquième jour était de plus en plus dur et le soir, j’ai craqué. Comme je m’ennuyais et que l’ordinateur était allumé, j’ai regardé des vidéos. Mais pour le sixième et le septième, je n’ai pas craqué. Les derniers jours sont passés et à la fin, j’étais très reposé. Evan.

Pendant les dix jours sans écrans, je me suis senti content, car j’ai pu jouer à plein de jeux de société avec mes parents. Les dix jours sans écrans ont commencé le mardi 14 mai et c’est fini le jeudi 23 mai 2024. J’ai fait du vélo, de la course à pied et du football. Je n’ai pas regardé la télé pendant les dix jours. J’ai passé plus de temps avec ma sœur et mes parents. Je suis allé à la bibliothèque. J’ai dévoré les livres à pleines. J’ai eu 60/60. Je me suis bien amusé, ces dix jours étaient merveilleux. Clément

En photo, les CM1/CM2 ayant relevé le défi sans faillir une seule fois : Léa, Charlie, Cloé et Clément.

Pas un qui dort !…

Grand soleil et juste ce qu’il faut de vent !

Merci Gweltaz.

Voir la pièce jointe. :’-))

… la séance de lecture à lieu dehors.

…et presque pas froid,

Alors on va se promener !

Très bonne première journée pour tout le monde !

Ça y est, nous avons débarqué sur l’île. Tout va bien, pas un malade ! Sous un grand soleil, et avec un petit vent. Et surtout, avec le sourire des enfants !

Rendez-vous vendredi !

Tout le monde a bien dormi 😊

Les yeux étaient encore plein de sommeil au petit déjeuner 🥱

La troisième journée commence avec une petite brume de mer, la température est bonne ce matin 🌅

La deuxième journée commence 😁

Vermeer doit arriver pour me peindre. Un mois que je me prépare pour cette visite et une heure que je range ma maison. Dans trente minutes, on commence. Vite ! Un bandeau pour cacher mes cheveux en pétard, des boucles d’oreille, une chemise et un peu de gloss. Je coiffe mes cheveux sur le dessus. Il est là. A la fin, il m’annonce que le tableau s’appelle : La jeune fille à la perle. Mais plus de 360 ans après, on me confond avec la laitière…

"Qu’est-ce que c’est que ce tableau ?

Ce sont des carrés, des rectangles et des trian…

Non !

Attendez !

Ce n’est pas le bon texte !"

Telio

Félicitations à Léa (CM2) et Louise (CM1) qui ont été élues déléguées des CM1/CM2 ce lundi 9 octobre 2023.

Début octobre, à l’école publique de Roz-Landrieux, dans la classe des CE2/CM2, les élèves ont élu deux délégués, un CE2 et un CM2.

Les élèves ont d’abord défini le rôle des délégués : régler les conflits entre enfants, porter la parole de ses camarades, proposer des idées pour améliorer l’école, prévenir les conflits, faire le lien entre élèves et maitres et maitresses…

Plusieurs candidates et candidats se sont présentés.

Dès le premier tour, Temoe a été élu.

Il a fallu un deuxième tour pour départager trois candidats. Syana a été élue.

Félicitations aux deux délégués et bon courage pour ce rôle.

« L’école publique de Roz-Landrieux vous souhaite de bonnes fêtes de fin d’année et vous présente ses meilleurs vœux pour 2024 »

Les yeux des enfants brillent devant ces merveilles 🤩

Ce que j’ai retenu de mon séjour, c’est la randonnée le mardi et le vendredi. Le jeudi, nous avons fait du fun boat le matin mais il n’y avait pas de vent puis le kayak l’après-midi. Luigi

On a fait des activités nautiques comme le kayak et le fun-boat. Après nous avons préparé la boom. Ensuite Luigi a essayé de faire apprendre le floss au directeur. Le lendemain, on a fait une course d’orientation. On est allé voir le château des korrigans et après, nous sommes allés au phare. Ensuite, sans nous rendre compte, on a fait tout le tour de l’île. GABIN

Ce que j’ai retenu de mon séjour, ce sont de nouveau mots : vive eau, morte eau, goémon, soude. Nous avons fait de kayak, du fun boat, nous avons construit notre propre cerf-volant et aussi appris le phénomène des marées. Erwan

Ce que je retiens, c’était de faire du fun-boat et du kayak avec tout le monde. On a marché tout autour de l’île. Ce que j’ai aimé, c’est de faire la course d’orientation. ELOANN

Nous avons découvert le centre et nos chambres. Nous avons fabriqué nos cerfs-volants et nous avons appris le phénomène des marées. C’était très intéressant ! Le soir nous avons fait : marche à pied, jeux de société et la BOOM !!! J’ai adoré la boom parce qu’il y avait beaucoup de musiques que j’aimais bien et on s’est éclaté ! Nous avons fait du fun-boat et du kayak, c’était très amusant ! Mais j’avais peur ! Puis le dernier jour, nous avons fait une randonnée et pique- niqué au phare. Nous avons pris le bateau et le car pour rentrer chez nous. FIN ! ELEONA

Pour aller sur l’île de Batz, nous avons pris le car pendant 2 heures et demie. Ensuite, nous avons pris le bateau environ 20min. Arrivés au débarcadère, nous avons marché 1km. Enfin arrivés au centre, les adultes se sont présentés. Ensuite, nous sommes allés manger. Un animateur nous a expliqué la fonction des marées. Le soir, nous sommes allés dans nos chalets faire nos lits (c’était difficile). Nous avons pris nos douches avant ou après la classe, nous nous sommes couchés à 21h. Le lendemain, le réveil était difficile, par contre le petit déjeuner était exquis. Il y avait du pain, des céréales, du beurre et de la confiture. Après, nous sommes allés mettre nos bottes pour aller sur la plage. Fin, ou presque. ETHAN

Ce que je retiens de mon séjour, c’est la nuit, quand L… a vomi, Emma a été réveillée la première, après moi et M. le directeur est venu, Lisa s’est réveillée. On a fait kayak et du fun boat. On a beaucoup marché le long des plages. J’ai appris à manier une boussole. Nous avons construit des cerfs-volants. MEYYANE

Ecrire à l’impératif présent.

Les CE ont mis plus de temps à sortir du lit, ils ont raté la photo…

Cet automne, nous avons ramassé des glands et des noix lors d’une sortie à pied dans le village, puis nous les avons plantés dans des pots en classe. Ces graines ont germé durant l’hiver et ont donné de petits arbrisseaux. Nous sommes allés les planter en pleine terre derrière l’école maternelle. Nous espérons que les bêtes sauvages ne viendront pas les dévorer, ni qu’ils seront fauchés par les cantonniers quand ils couperont l’herbe.

Merci à P’tit Pierre d’être venu nous aider.

Nous avons passé un bon moment, même si la terre était dure et résistait à nos coups de bêche.

…sous le soleil ! Et dans le vent !

Écoutez les enfants pièces jointes. 👂

Boom de folie ce soir, en direct de l’île de Batz ! Ça danse, ça danse, du CP au CM2, c’est la fête ! La journée s’est bien passée pour tout le monde. Grosse ambiance pour cette dernière soirée. Dernière minutes avant le coucher.

Qu’il fait du bien, ce frais soleil de fin d’hiver !

Nous pouvons lire dehors pendant notre quart d’heure lecture quotidien.

Vivement l’été !

Pas de paddle cet après-midi, à cause du vent et de la mer agitée… On a remplacé par du sauvetage côtier.

C’était bien, malgré la météo… Il fait environ moins mille degrés, avec un vent qui fait chanceler le directeur.

On a commencé à apprendre à porter secours : PAS : Protéger, Alerter, Secourir.

Syana : je n’ai pas très aimé parce qu’il faisait froid, les combis étaient collantes et elles serraient, mais on s’est bien amusé quand même. Vivement le paddle et le kayak !

Noémie : il faisait froid mais on a bien rigolé.

Cloé : c’était bien. On a été dans l’eau, elle était froide. On a porté Coline et Clément pour les sauver même s’ils n’avaient rien.

Enora : c’était génial, il faisait un petit peu froid mais ça va. On a appris à sauver des gens, qui il faut appeler, quoi dire…

Evan : on s’est caillé les os. Il pleuvait, je n’aimais pas ça. J’ai sauvé Lili qui était en noyade sur le sable. J’ai appris les gestes de détresse internationale. C’est tout.

Azilys : c’était trop bien. On est allé dans l’eau, elle était un peu fraîche mais ça va. On a vu des chevaux à côté du centre, ils sont trop beaux.

Louise : j’ai adoré parce qu’on a été à la plage, on a fait du sauvetage, on a appris plein de choses sur le sauvetage.

Lili : on a appris plein de choses sur le sauvetage mais il faisait froid.

Coline : c’était bien, il faisait super froid. On a appris comment sauver des gens.

Ethan : c’était bien, il faisait froid. C’était drôle d’aller dans l’eau froide.

Clément : c’était pas bien parce qu’il faisait froid. J’ai porté Yannis avec Ethan, Evan et Azilys.

Yannis : c’était pas bien, il faisait froid, j’avais mal aux mains. Vivement la douche.

Colombe : j’avais froid aux mains cet après-midi. Adrien et Lilou (les animateurs) sont sympas.

Inaya : c’était très bien dans l’eau, elle était trop bonne. Je me suis bien amusée.

Charlie : c’était bien parce qu’on s’est baigné. J’ai fait mon lit, et c’est dur (raconté sans aucune influence).

Ils sont en forme… 🤨

« Magnifique ! » Maël

« On a fait une petite balade, on a vu un cygne, on a appris des choses. » Mathéis

« Les jardins sont immenses, il y a des fontaines magnifiques, il y a plein de feuilles d’or, le lit de Marie-Antoinette est immense. » Mahé

« C’est super grand dans le château, les jardins sont très grands aussi, c’est incroyable de voir le château du roi Louis XIV ». Gaspard

« C’était bien présenté, c’est passionnant. » Binta

« J’ai trouvé que c’était très joli et la pièce la plus belle, c’est la galerie des glaces » Tya

« Bien. » Dorian

« Très bien. » Kerian

« C’était bien, c’était grand ! Les peintures sont impressionnantes. » Liséa

« Le guide parlait beaucoup mais c’était très beau. J’avais mal aux jambes mais c’était immense. Le lit était gigantesque. » Jenna

« J’ai adoré, c’était trop cool. » Paul.

« C’était très bien ! » Josse

« J’ai bien aimé mais j’ai trouvé ça un peu long parfois. Je suis fatigué. » Oscar-Alistair

« J’ai beaucoup aimé la galerie des glaces et le grand canal. C’est bizarre, il y avait un cygne. » Valentin

« C’était génial ! Ce que j’ai le plus aimé, c’était la chambre de la reine. » Lydwen

« C’était bien. Le guide parlait beaucoup. C’était très beau et j’ai appris des choses. » Lucie

« La galerie des glaces, c’est beau. » Noé

« J’ai bien aimé visiter la galerie des glaces et allé voir le jardin. » Laouenan

« J’ai bien aimé les jardins. » Naouenn.

Un grand bravo aux CM1/CM2 qui ont couru fièrement au cross du collège Paul Féval, en compagnie des autres élèves des écoles avoisinantes.

Aucun élève n’a calé, tous ont courageusement porté les couleurs rozéennes, tous ont couru sans faillir !

Et pour couronner le tout, les rozéens ont remporté le cross !!!!

Une classe de championnes et de champions !

BRAVO !!!!

En pièces jointes : des photos de l’épreuve. Merci à Vincent, le photographe !

Aujourd’hui, lundi 13 mai 2024, nous sommes allés au marais noir de Saint-Coulban à Châteauneuf d’Ille-et-Vilaine.

Nous avons exploré la nature. Nous nous sommes séparés en deux groupes : un groupe a attrapé des libellules avec des filets et le deuxième groupe a observé les oiseaux avec des jumelles, puis on a échangé. Nous avons découvert qu’il existe des libellules et des demoiselles : elles se ressemblent beaucoup. Il en existe plusieurs espèces. Nous avons vu des hérons garde-boeufs, et des hérons cendrés, un foulque macroule, un cormoran et un colvert.

Ensuite, nous avons étudié un plan pour trouver des boîtes contenant des questions auxquelles nous devions répondre, ça parlait d’agriculture et de gestion agricole du marais.

Pour finir la matinée, nous avons attrapé des papillons : les soucis sont jaune/orange avec deux points noirs, comme les procris ; on a vu des citrons, avec les ailes jaunes.

Nous avons étudié une crotte de renard puis nous avons pique-niqué dans un hangar, la météo était un peu capricieuse. Nous avons joué sous un hangar où il y avait un tracteur, du lierre, du bois. Nous avons confectionné des arcs avec des petites branches et du lierre.

L’après-midi, Maëva, l’animatrice qui nous accueillait, a relevé deux nasses qu’elle avait posées la veille dans un canal. Nous avons étudié et dessiné des animaux aquatiques : des grenouilles, des têtards de grenouille, des dytiques et leurs larves, des sangsues, une limnée, des planorbes, des corises… Nous les avons classés : les mollusques, les annélidés, les coléoptères, les amphibiens, les punaises aquatiques… Nous les avons relâchés dans le canal avant de partir.

La nature a beaucoup de secrets. Les marais changent au fil des saisons. Nous avons appris beaucoup de choses. Nous avons exploré la science et la nature. C’était une journée de découverte très sympa. Découvrir la nature, c’est mieux que les écrans.

Un grand merci à Maëva !

Ça a manqué un peu de vent, il y avait un peu trop de courant, mais on a passé deux bonnes heures sur l’eau. On vous laisse deviner lesquels sont tombés à l’eau, c’était rigolo !

Avant de partir en vacances, les CM1/CM2 se sont confrontés à leurs camarades des autres écoles dans un cross de trente minutes au collège Paul Féval de Dol.

Les élèves ont donné toutes leurs forces pour parcourir le plus de tours de piste possible.

Nos petits rozéens terminent sur le podium, à la troisième place, derrière Miniac et Dol.

Un grand bravo à nos 21 coureurs qui se sont donnés à fond !

L’école publique de Roz-Landrieux a subi ce mercredi une violente attaque de poissons.

C’est le directeur de l’école, venu travailler ce jour sans enfants, qui a découvert trois poissons au portail. Bien que la situation semblait grave et préoccupante, il n’hésita pas à pénétrer dans la cour, par ledit portail.

Une fois à l’intérieur de l’école, il prévint les gendarmes qui arrivèrent immédiatement pour prélever les premiers éléments : relevé des indices, notamment les empreintes papillaires et ADN. D’autres militaires procédaient à l’enquête de voisinage, celle-ci se révélant infructueuses, d’après une source proche de l’enquête.

Pas d’autres poissons n’étaient présents dans l’école, jusqu’à ce jeudi, où le directeur se retrouvait affublé de plusieurs poissons dans le dos. Les gendarmes, une nouvelle fois alertés, ont rassuré le fonctionnaire : bien qu’il n’aimât pas le poisson (comme chacun sait), ces derniers n’étaient pas agressifs et ne présentaient aucun danger. La journée se déroulait sans trop de problème, malgré la présence de ces animaux marins qui n’avaient rien à faire là.

L’enquête suit son cours et devrait avancer vite. Le GIGN serait présent sur le secteur, preuve que les auteurs de cet odieux crime seront interpellés très prochainement.

Mardi, nous sommes sortis en bruyère pour rédiger nos rédactions. Les voici :

L’arbre m’a dit : je suis planté là depuis si longtemps, devant ce bief, que les animaux et les plantes m’ont appris à vivre et à entendre.

L’arbre m’a dit : je suis peut-être petit mais je reste un arbre.

L’arbre m’a dit : ça ne parait pas mais je suis bien un être vivant, un être qui fait vivre tout ceux qui sont sur cette terre.

PAUL

L’arbre m’a dit

L’arbre m’a dit : je m’appelle chêne mais tu peux m’appeler courgette.

L’arbre m’a dit : je vis dans une prairie.

L’arbre m’a dit : je vois souvent des chevreuils.

L’arbre m’a dit : je n’ai plus longtemps à vivre, il me reste trois ans à vivre.

L’arbre m’a dit : j’ai été coupé cet été.

Laya

L’arbre

L’arbre m’a dit qu’il avait quarante ans, son nom est chêne. Il vit dans un champs depuis quarante ans, son ami est un chevreuil. Il a un oiseau qui vient toujours. Il m’a dit qu’il a une maladie.

Johan

L’arbre m’a dit

L’arbre m’a dit : je m’appelle chêne et toi ? L’arbre m’a dit : j’ai 80 ans et toi ? L’arbre m’a dit : j’adore les animaux, et toi ? L’arbre m’a dit : je protège les oiseaux. L’arbre m’a dit : j’ai eu le temps de voir toutes les saisons. L’arbre m’a dit : j’ai plein d’amis et toi ? L’arbre m’a dit : tu es mon nouvel ami. L’arbre m’a dit : je te protègerai de la pluie. L’arbre m’a dit : tu es magnifique.

Valentin

L’arbre m’a dit qu’il avait une belle vie.

L’arbre m’a dit qu’il était très gentil.

L’arbre m’a dit qu’il y avait plein de vie.

L’arbre m’a dit qu’il avait des amis.

L’arbre m’a dit qu’il s’appelait aussi Marcis et Saucisse.

Jules

L’arbre tranché

les coups de hache sur ta peau

la faiblesse et la tristesse qui sont renouveaux

et le caca d’oiseau

la vie doit être sans pot

les feuilles te recouvriront

bientôt tu ne seras plus là

Bonne chance a toi

L’arbre m’a dit

je me plais ici dans ma prairie

quand je mourrai, je serai au paradis

et moi je lui ai dit

je me plais chez toi, avec toi, dans ton paradis

ton écorce est si belle

que tout le monde t’aime

mais ce n’est pas parce que tu es beau

mais parce que ton âme intérieure est belle

tu resteras toujours dans mon coeur

bisous je m’en vais

la nature est si belle je l’aime

Lilas

L’arbre m’a dit : je me sens bien.

L’arbre m’a dit : je suis seul.

L’arbre m’a dit : je veux être accompagné.

L’arbre m’a dit : je voudrais être accompagné.

L’arbre m’a dit : merci de me rendre visite.

L’arbre m’a dit : qu’il attendait le printemps.

L’arbre m’a dit : j’ai quatre-vingts ans, je suis en fin de vie, je vais mourir.

Au revoir.

L’arbre m’a dit : « bonjour ».

L’arbre m’a dit qu’il avait trentre ans.

L’arbre m’a dit qu’il adorait la nature.

L’arbre m’a dit : « tu es jolie ».

L’arbre m’a dit qu ‘il s’appelait Bruno.

Miya

L’arbre m’a dit : « il fait beau aujourd’hui. »

Il m’a dit qu’il a cent trente ans et qu’il commence à avoir une calvitie.

L’arbre m’a dit : "je me suis fait couper une branche mais je suis toujours en vie.

L’arbre m’a dit : je suis très bien ici.

Il m’a dit qu’il avait eu une belle vie jusqu’ici.

L’arbre m’a dit qu’il avait vu beaucoup de chevreuils qui brouter de l’herbe.

Shana

L’arbre m’a dit

Tu sais, Tyo, il y a beaucoup d’oiseaux qui viennent sur mes branches et toi ?

Non, l’ arbre. Moi, je suis un humin.

Tyo

L’arbre m’a dit qu’il s’appelle Jean Marc. Il me fait glisser de sa racine et il n’est pas très gentil. Je l’ai traité de BRR BRR PATAPIM. Il a plusieurs amis : ladygaga, Roberto et Cristine (les arbres d’iris), mais il a cent quatre vingt dix mille ans, et il est a deux doigts de la calvitie, mais il aussi des petits enfants : Arina, Jean,et Patrik.

Ellie

La mort de l’arbre

1 L’arbre m’a dit qu’il se sentait seul, même avec ses amis.

1 L’arbre m’a dit que j’étais son premier ami depuis longtemps.

2 L’arbre m’a dit qu’il était trop grand, et qu’il voulait être comme son ami à coté.

1 L’arbre m’a dit : « au revoir, mon ami. » Et puis plus rien, il était mort.

2 L’arbre m’a dit qu’après ce qu’ il avait vu, il ne voulait plus me parler.

3 L’arbre m’a dit que bien qu’il soit sous l’eau, il voit ce qui se passe, et il a vu ce qu’il s’est passé.

Nils

L’arbre m’a dit qu’il a cinquante ans et qu’il est le chef de la mafia, il a un milliard de dames qu’il connaît.

L’arbre qui s’appelle Macirou

Ewenn

L’arbre m’a dit qu’il allait bien, il s’appelle Lou, il a vingt-trois ans.

L’arbre m’a dit bonjour, il s’appelle Lilou, il est très gentil et il m’a dit qu’il avait beaucoup d’ amis, il m’a dit qu’il avait cinquante ans.

Il m’a dit : « salut ! » Il s’appelle Roberto, il est très grand et il a quarante ans.

Il m’a dit : « coucou ! » Il a quatre-vingt-dix-neuf ans, il m’a dit qu’il était vieux.

Et ils m’ont tous dit : « au revoir. »

Iris

Le chêne

L’arbre m’a dit :

L’hiver m’inquiète

Il fait si froid

Les feuilles me quittent

Pour laisser place au lierre

L’arbre m’a dit :

Que chaque feuille

représente un arbre mort

L’arbre m’a dit :

Qu’on est tous amis

Axel

L’ arbre m’a dit

L’arbre m’a dit : tu sais comment je suis arrivée ici ? Non ? Grâce a un humain : il m’a jeté par la fenêtre quand j’étais une petite graine, puis les années sont passées et je pousse, pousse de plus en plus haut.

Temoe

Ecoutez l’arbre

Ecoutez l’arbre, il m’a dit : « comment va-tu ?

Il murmure qu’il va mourir, il a des informations et il aime les enfants.

Les enfants arrivent et écoutent cette voix envoûtante.

Les enfants chantent et rient.

Je reviens le mois prochain.

Je vois l’arbre couché.

Je l’écoute et il me dit « Ne t’inquiète pas,

Je vais faire renaître un arbre. »

Les enfants arrivent et se mettent à pleurer et, tout à coup, ils rigolent

Et une plante pousse, et pousse.

Le fils du garçon arrive 10 ans après.

Il l’écoute et il dit : « Ecoutez l’arbre !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! »

Simon

L’arbre m’a dit qu’il s’appelait Bob.

« Moi, je m’appelle Darys. Ca va, Bob ?

• Oui et toi, Darys ?
• Oui. »

L’arbre m’a dit qu’il se faisait harceler par les autres arbres, tellement il était gros.

Darys

Géographie : petite évaluation sur le « découpage de la France » et sur notre région.

Vocabulaire : connaître les 3 niveaux de langage et savoir les utiliser.